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小学数学参与式课堂教学的实践研究
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摘要
在小学数学教学过程中运用参与式课堂教学,就是为了提升学生的积极性,让学生可以最大限度地参与课堂教学活动,与老师一起创建良好的课堂氛围。同时学生还可以在教学活动中获得学习乐趣,增强学生的学习热情,为学生的学习提供原动力,从而对学生的创造能力、认知能力进行有效培养,促进学生的全面成长。
作者
刘福建
机构地区
江西省会昌县庄埠中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第36期258-258,共1页
关键词
小学数学
参与式
课堂教学
实践研究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第36期
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