培养课堂问题意识 提高数学学习能力

问题是数学教学的心脏。本文结合新课改理念，多层次、全方位的提出了培养学生问题意识的方法：激发兴趣，让学生“想问”；消除顾虑，让学生“敢问”；授之以渔，让学生“善问”；鼓励评价，让学生“乐问”，使初中数学课堂“问”起来。