品德与社会学科反思生成型单元活动设计研究

试图通过行动研究，依据低年级学生身心发展规律，结合单元目标，通过反思目标达成与实施效果，构建和探索小学品德与社会学科单元综合活动的范例，以师生交互的形式更加有效地促进学生的学和教师的教。