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英语阅读驱动下的高中英语写作教学策略分析
被引量:
4
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摘要
本文阐述英语阅读驱动下开展英语写作教学应坚持信息与学科并重、由课内到课外的原则,从精选诵读增加学生的语言储备、引导学生归纳章架结构和熟悉不同文体、借助课文阅读提升写作布局的能力等方面探讨促进高中英语写作教学质量提升的策略。
作者
荀兴旺
机构地区
江苏省扬州市邗江区公道镇公道中学
出处
《广西教育》
2016年第42期79-80,共2页
关键词
英语阅读驱动
英语写作
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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广西教育
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