非物质文化遗产展示与推广教学实践研究

本文从对当地的非物质文化遗产现状认知、推广方式和展示设计技能训练、当地非遗展示与推广方案产生三方面对美术类非物质文化遗产教学过程进行了详细分析。以渭南非物质文化遗产为实例,探讨了渭南非遗展示与推广研究进入高校课堂的措施与方法,为这一教学内容提出了较为全面的实施方案。目的是对非遗进入教学的过程进行分析,为非遗在高校的推广提供一些可供参考的经验。