摘要
"语言暴力"是使用谩骂、诋毁、嘲笑等侮辱歧视性语言,使他人在精神上和心理上遭到伤害,其普遍存在于小学校园里。"语言暴力"非常隐蔽,不易察觉,但伤害程度很深。本文以我校六百多名三到六年级的学生为调查对象,了解学生在校园里遭遇"语言暴力"的情况,以及产生的心理影响,从而指导教师正确应对校园"语言暴力"现象,以职业的敏锐感,引导学生正确应对,走向道德自律。
出处
《教学与管理（小学版）》
北大核心
2017年第1期14-16,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
江苏省教育科学"十二五"规划2013年度重点自筹课题"基于小学生道德难题的养正教育研究"(B-b/2013/02/168)的研究成果之一
