期刊文献+

浅议如何让高中数学的导入更有效 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 课堂导入是教师引导学生参与学习的过程和手段,它是课堂教学的必需环节,也是教师必备的一项教学技能;它既是学生主体地位的依托,也是教师主导作用的体现。恰当地导入,有利于创设良好的教学情境,集中学生的注意力,激发学习兴趣,唤起求知欲,为良好的教学效果的取得奠定基础。
作者 吴美玲
机构地区 江西省东乡一中
出处 《中国校外教育》 2017年第2期134-134,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
  • 相关文献

同被引文献1

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部