摘要
知识经济突飞猛进的结果是信息技术日益多媒体化、网络化。为了培养下一代适应信息社会对公民基本生存能力的要求,我国已积极推进中小学信息技术教育。基于务本理念下的小学古诗词教学,力求改变现有古诗词教学的机械模式,突出学生的课堂主体地位,开展具有自主性、创造性、体验性、批判性的个性化古诗词学习,探索创新的教学策略和教学模式,引领学生在吟唱中体悟古诗词语言文字的魅力,感受意象意境的美妙,掌握一定的学习古诗词的方法,从而激发学习古诗词的兴趣,提高学生对传统文化传承的素养,找回打开传统文化宝库的钥匙。并力求在信息化平台这个基础上,构建开放式教学环境,为学生提供广阔的学习空间,提供丰富的信息资源,让学生学会获取信息、处理信息,积极主动地进行探究和研究性学习。
