从数学探究中享受快乐

随着课程改革的不断深入,探究学习已步入寻常课堂,但往往空有其形,存在"去数学化"的倾向。从创设宽松环境、创设问题情境、鼓励动手实践、经历知识运用等角度,探究式教学的策略,让学生感受快乐、享受快乐。