摘要
《落花生》给予人的启示是多方面的,对社会人生的感触是立体性的。围绕"种花生——收花生——吃花生——议花生"四个主要环节来写,显示出高超的教子、育人艺术。主要体现在如下四个方面:一是父亲的育人艺术;二是母亲的教子艺术;三是课堂的"辩论"艺术;四是把学生引向多元艺术。通过这四种育人艺术的论述,旨在向孩子们揭示"要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有用处的人"的做人艺术。
出处
《中国校外教育（上旬）》
2017年第2期35-35,58,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
