摘要
国外同主题教材"螺旋上升"编排兴起于"螺旋课程",国内自新中国成立以来同主题教材"螺旋上升"课程设计和教材编排一直被广泛采用。国内同主题单元教材研究的热点主要是:同主题单元意识重要性研究、同主题单元教学策略研究、同主题单元典型课研究以及同主题单元设计研究等,而小学思想品德学科同主题教材的实践研究很少。关注小学思想品德学科不同学段同主题教材的实践研究,有利于为同题材教材教学研究提供参考。
出处
《基础教育研究》
2017年第1期51-53,共3页
Basic Education Research
基金
江苏省"十二五"规划立项课题"小学思想品德学科不同学段同主题教材的实践研究"(课题编号:D/2015/02/077)的研究成果之一
