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论教育家成长规律的内在规定性
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摘要
所谓内在规定性,是事物在发展或成长过程中自身所固有的本质属性。教育家成长规律是指教育家在自然规律、生命规律以及社会发展规律的引导下,从简单向复杂、从不成熟到成熟、从低级向高级的生命成长,即教育家的成长在发挥主体自觉能动性时,要遵照自然规律和社会发展规律的要求。
作者
鲍成中
机构地区
华中师范大学
出处
《未来教育家》
2017年第1期38-40,共3页
Future Educationalists Magazine
关键词
教育家
自然规律
社会发展
生命规律
成长过程
能动性
成熟
分类号
K825.46 [历史地理—历史学]
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