基于学情视域的语文课堂调控技巧

在高中语文教学中,教师的教授和学生的学习其实是一个动态互补的过程。在教学中教师要关心学生的学习情况,并根据学生的具体情况进行适时调控,确保学生以最好的状态进行学习。一、尊重差异,分层设问高中阶段的语文课文都有一定的难度,而学生的学习能力却良莠不齐,这就使得学生的学习产生了一定的差异。教师要尊重这种差异,给不同程度的学生设置不同的问题。