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让朗读成为语文课堂教学的主旋律

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摘要《语文课程标准》明确提出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”,要“鼓励学生多诵读,在诵读实践中增加积累,发展语感,加深体验与领悟”。一、朗读的作用1.朗读有助于文本的理解朗诵要求朗诵者通过原作的字句,用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。

作者姚玉成

机构地区江苏省南京市六合区玉带初级中学

出处《语文天地（初中版）》 2017年第2期77-78,共2页

关键词语文课堂教学朗读主旋律《语文课程标准》阅读教学艺术美感语言传达诵读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文天地（初中版）

2017年第2期

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