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高三数学复习中概念教学的思考——以“圆锥曲线定义”为例
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1
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摘要
高三复习不同于新课教学,它是学生站在高中数学整体高度上的"二次学习",学生已具有较丰富的数学知识,具备一定的数学能力,更加有利于在教师的引导下广泛地探究问题,从而可以让学生更加深入地理解数学概念,进一步提高数学能力.正如李邦河院士所言:"数学根本上是玩概念的,不是玩技巧,技巧不足道也".数学概念高度凝结着数学家的思维,
作者
刘文清
机构地区
福建师范大学附属中学
出处
《福建中学数学》
2017年第1期18-20,共3页
关键词
概念教学
李邦河
整体高度
变式
递减数列
新课教学
轨迹方程
标准方程
递增数列
内切
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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福建中学数学
2017年 第1期
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