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数学美驱动数学发现被引量：1

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摘要 1问题提出数学教育家波利亚说过：“没有一道题可以解决得十全十美，总剩下一些工作要做，经过充分的探讨与研究，总会有点滴的发现，总能改进这个解答，而且在任何情况下，我们都能提高对这个解答的理解水平．”他打比方说，“在你找到第一个蘑菇（即作出第一个发现）后，要环顾四周，因为它们总是成堆生长的．”

作者张兵源林运来

机构地区福建省漳州市普教室福建漳州市厦门大学附属实验中学

出处《福建中学数学》 2017年第2期6-8,共3页

基金 2016年度福建省基础教育课程教学研究课题《全国卷背景下数学高考高效复习方式的探索与研究》(编号MJYKT2016-194)的阶段性研究成果

关键词数学发现数学美数学教育家问题提出理解水平波利亚打比方解答

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2017年第2期

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