中小学生学习效能的水平、演变规律及启示

对全国不同区域13477名中小学生学习效能的调查研究发现,中小学生的学习效能表现为多种水平与特征;不同学段的学习效能演变规律明显不同,各维度在学习效能演变中起着不同作用。深化中小学学习效能研究,一是要深化对学习效能的基本认识,二是要构建学习效能水平体系,三是要优化学习效能提升策略。