黄金分割比在小学中年段识字教学中的应用

识字教学是贯穿小学语文各学段的重要教学任务。但是在识字教学实践中,"费时低效"一直困扰着师生。在"少教多学"的前提下,本着以生为本的原则,按黄金分割规律,合理地分配识字教、学的时间和数量,充分调动学生参与的主动性、积极性,针对难点重点学习,注重方法引领,生动活泼地学习,提高了识字教学效果。