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“研究性学习”催生学校发展的核心动力
被引量:
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摘要
研究性学习是新课程体系中全新的增量和耀眼的亮点,更多地体现了新课程的核心理念与价值,给它赋予的15学分是八大学习领域所有学科中份量最重的。开展好"研究性学习"不仅关系学校的发展,也是实施新课程的重要举措。
作者
白振宇
张丽伟
机构地区
华北油田第五中学
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2017年第1期28-31,共4页
Educational Practice and Research
关键词
“研究性学习”
价值
开设方法
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(中学版)(B)
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