摘要
语文学习要致力于学生语文素养的培育和发展。《义务教育语文课程标准(2011年版)》中对于不同的文体的教学有不同的要求,教师在教学中应立足文体,增强文体意识,关注文体特征,采用整体关联、依文而放、多元涵咏、适度拓展等方法进行扎扎实实的阅读实践,能够明"意"、显"形"、品"言"、得"法",能挖掘最具价值的本体内容,彰显生本高效的语文张力,感悟不同文体的语言特征,提升情智交融的语用能力,切实提升学生的语文素养。
出处
《教育视界》
2017年第2期64-66,共3页
The Horizon of Education