高三英语词汇复习的实践与反思——以牛津高中英语Module 7 Unit 3为例

词汇复习是贯穿高三英语教学过程中的一项艰巨任务。实践表明,基于由“词—句—篇”的词汇复习要求教师吃透词汇的用法,充分了解学生的需要和认知水平,制定合理的词汇教学目标和编制科学精致的学案。课堂上,教师应采用多种练习形式和课堂活动,帮助学生内化、储存、提取和运用语言,从而真正地提高复习效率和学生的英语水平。