虚拟现实(VR)技术在高中生物学课堂上的应用举例被引量：4

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摘要把虚拟现实技术融入高中生物学课堂中,沉浸式场景使学生与教师的思维角度发生改变,能激发学生探索生物学知识的欲望,促进教师加快自身科学素养的提升。本文以自主开发的＂基因的表达＂一节为例阐述了虚拟现实课程的特点。

作者徐洁孙睿邓霄飞

机构地区山东省青岛市实验高级中学

出处《生物学教学》北大核心 2017年第3期46-47,共2页 Biology Teaching

关键词虚拟现实技术高中生物学课堂应用基因表达

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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