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从高考视角谈提高高三生物学教学有效性的策略
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摘要
本文通过分析近几年的全国生物学卷特点,总结其对现有高三教学的启示,提出促进高三教学有效性、提升学生生物学素养的几个措施。
作者
郑键
林建春
机构地区
福建省厦门双十中学
福建省普通教育教学研究室
出处
《生物学教学》
北大核心
2017年第3期55-57,共3页
Biology Teaching
基金
福建省教育科学“十二五”规划2015年教改及陶研专项课题,No.FJJG15-26
关键词
生物学高考
高三教学
有效性
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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