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“双岗双责”:让育人没有“旁观者”
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摘要
推行“双岗双责”“边缘生转化责任制”和“导师制”管理双管齐下,把教育和育人紧密结合,是学校提升管理效能、实现“立德树人”目标的有益尝试。
作者
丁骏
机构地区
江苏省口岸中学
出处
《人民教育》
北大核心
2017年第5期50-52,共3页
People's Education
关键词
育人
旁观者
管理效能
“导师制”
有益尝试
立德树人
责任制
教育
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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