探索区域教师教育机构的转型与创新之路——以杭州市下城区教师教育学院为例

区域教师教育机构是颇具中国特色的专业性组织,在教育教学改革的传播、引领、推动以及指导、服务方面发挥着极为重要的作用。但在新形势下,这种作用和优势的充分发挥,需要教师教育机构自身充分进行变革,积极探索转型与创新之路。如何快速、有效地实现转型,更好地服务师生的可持续发展,需要认真研究、创新实践。杭州市下城区教师教育学院自2011年以来,在自身转型与创新之路上进行了有益的探索,不仅明晰了变革方向,即实现由传统研训教向现代研训教嬗变,而且建构了包括一体化、专业化、个性化、智慧化及制度化在内的五大指标体系,并在此基础上创新了组织转型的实施路径。