摘要
2016年9月,以北京师范大学林崇德教授为课题负责人的《中国学生发展核心素养》课题组公布了其研究结果。如果把研究成果概括一下,其主要包括一个核心,即培养全面发展的人;三个方面,即文化基础、自主发展与社会参与;六大素养,即人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当与实践创新,具体细化为国家认同等十八个基本要点。从社会反响来看,中国学生发展核心素养框架一经出台,便引发了社会的广泛关注和热议,
出处
《教师教育论坛》
2017年第2期84-85,共2页
Teacher Education Forum
