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“创新中国”课程:“同向同行”的平台设计和教师组织
被引量:
25
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摘要
加大课程开发和教学创新的力度.实现相互渗透、彼此融合的“同向同行”。有了优秀的师资.专业教育与思想政治教育的“同向同行”才能成为现实。学生始终处于适度的亢奋状态.保持精神专注、思想活跃和互动积极。
作者
顾骏
机构地区
上海大学社会学院
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2017年第5期38-41,共4页
China Higher Education
关键词
课程开发
教师组织
平台设计
同行
新中国
思想政治教育
教学创新
专业教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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