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“创新中国”课程:“同向同行”的平台设计和教师组织 被引量:25

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摘要 加大课程开发和教学创新的力度.实现相互渗透、彼此融合的“同向同行”。有了优秀的师资.专业教育与思想政治教育的“同向同行”才能成为现实。学生始终处于适度的亢奋状态.保持精神专注、思想活跃和互动积极。
作者 顾骏
出处 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2017年第5期38-41,共4页 China Higher Education
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