摘要
产教一体化课程是践行产教融合、校企合作的新型课程模式,课程在开发思路上借鉴了澳大利亚TAFE课程的模式,构建了课程开发的三级结构,并从课程标准、课程模块和课程团队三个方面介绍了课程开发的核心要素,为高职信息技术类专业的课程改革提供了借鉴。
出处
《机械职业教育》
2017年第2期22-25,共4页
Vocational Education for Mechanical Industry
基金
浙江省教育厅2015年度高等教育教学改革项目"高职信息类专业群产教一体化课程体系建设研究"(项目编号:jg2015355)阶段性研究成果
