生活·积累·表达——小学中年级生活作文教学探讨

小学中年级阶段学生在实际写作过程中仍然存在不少困惑,在写作时无法准确表达自己情感,写作题材千篇一律等。这与小学中年级学生生活经验不足,缺乏对生活的细致观察有关系,在小学中年级作文教学引入生活化教学模式是新课程改革的必然需求,也是小学生实现综合素质全面发展的重要因素。基于此,本文对小学中年级生活作文教学原则以及教学策略进行了相关探讨。