初探小学低段语文教学中的知识可视化策略

知识可视化是一个新的教学手段,是指通过图形图像等手段,来构建、传达和表示复杂知识。小学生正处在知识启蒙阶段,对于知识的接受能力相对较弱,如果将其引入小学低段的语文教学中,会对教学质量和教学效果的提高具有重要的促进作用。