摘要
随着教育改革的深入,初中英语教学也发生了一定的改变。在这一背景下,初中英语教学对于学生学习主体性也越来越注重。而由于每位学生之间存在一定的差异性,因此,在实际教学的时候,采用一样的教学方式,很难兼顾到每位学生,影响教学效果。由此可见,在教学的过程中,教师只有采取分层教学法才能在教学的时候兼顾到每位学生,同时教师的关注也使得学生督促自己更加主动地去学习。
出处
《中学生英语》
2017年第6期58-58,共1页
English Journal for Middle School Students