摘要
幼儿园开展死亡教育,有其独特价值,真正的生命教育必然涉及死亡教育。图画书形象地呈现正确的死亡观,图画书死亡主题的选择贴近幼儿生活,图画书传递积极的生命观,成人和幼儿谈论死亡最自然的方式莫过于读一个与死亡相关的图画故事。图画书在幼儿死亡教育中要注意本土化的图画书的创编;分阶段开展幼儿死亡教育,抓住幼儿生活中的教育契机;可以将图画书作为开展幼儿死亡教育课程的载体,家园合作,采用多元化路径开展幼儿死亡教育。
出处
《宁夏师范学院学报》
2017年第1期150-153,共4页
Journal of Ningxia Normal University
基金
宁夏教育厅普通高校项目基金资助课题([2014]222)