摘要
学习任务群是培养学生语文核心素养的载体。它能够促进语文教科书变革内容的组织形式,有助于语文教科书走出编制的现实困境,也可以采用多种方式融入现行语文教科书体系。在教科书编制中,需要理解关键概念,明确任务群在课程框架中的位置;制定组装方案,拟定任务群的专题数量和课时;根据设计思路,编制任务群下设置的学习专题。
出处
《中学语文教学》
北大核心
2017年第3期4-8,共5页
Language Teaching in Middle school
基金
2013年教育部人文社科青年基金项目“中学语文教科书价值取向研究:流变规律与现实影响”(项目编号:13YJC880087)的阶段成果
