摘要
“文章是怎样写的”是阅读教学的基本目标。教材文本既是阅读材料,又是写作范例。阅读教学与写作教学相辅相成,看别人的文章,最终是要学会自己写文章。“文章是怎样写的”包括两个方面:文笔和构思,即遣词造句和立意谋篇。平常教学重视前者,忽视后者。构思潜在于文笔的表层之下,阅读能力的高下取决于对文本构思的理解。教学对象不同,教学文本不同,文笔与构思解读可以各有侧重,但不可偏废。
出处
《中学语文教学》
北大核心
2017年第3期30-35,共6页
Language Teaching in Middle school