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复杂记叙文写作:困境与对策
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摘要
学生写复杂记叙文,往往把握不住文脉,缺乏章法。余映潮老师“多事一人”写作课例对于指导学生写作复杂记叙文非常有效。在此基础上,我们总结提炼出复杂记叙文写作指导的三大路径:炼制核心写作知识,构建段落模型,学习章法范式。
作者
沈建军
机构地区
浙江省慈溪市教育局教研室
出处
《中学语文教学》
北大核心
2017年第3期36-41,共6页
Language Teaching in Middle school
关键词
复杂记叙文
思路
文脉
赋形
思维导图
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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中学语文教学
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