高中地理“一课一例”教学法的研究与实践

高中地理“一课一例”教学法以课例为研究对象、以案例研究为导向、以问题解决为目标、以学生发展为目的；注重自然地理、人文地理与区域地理三者的有机结合，提高学生在区域基础上进行综合分析的能力和实践创新能力，为学科核心素养的培养带来新的活力。本文对“一课一例”教学法给出其内涵界定，提出具体实施措施、案例选择标准、探究问题设计以及模块整体设计等思想，具有较强的实践意义和推广价值。