运用“三段五步”法,促地理核心素养形成

中学地理课程是培育学生核心素养的重要途径，地理课堂是主要阵地，提高课堂效率重中之重，本文介绍了一种学生课堂参与度很高的“三段五步”教学法及其教学过程，以及笔者实践后的认识。