留点时间让学生“静静”地思考

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摘要＂学而不思则罔,思而不学则殆＂.在数学教学中,只有多留一点时间让学生思考,学生才会发现问题、解决问题并提出新问题,才能激发学生的思维.本文结合新课改几年来的教学经验,从＂问题的设计要合理,提问要有效＂、＂提出问题后,有效把握学生思考的时间＂、＂改变观念,教师要舍得把时间留给学生＂三方面阐述课堂提问中的技巧.

作者谭勇

机构地区江苏省南京市溧水区柘塘初级中学

出处《数学学习与研究》 2017年第2期40-40,共1页

关键词数学教学课堂提问技巧

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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