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简析小学数学生活化教学

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摘要小学数学的教学方式是多元化的,但是针对小学生年龄小的特点,生活化教学的方式对小学生效果比较明显,学生能够真正地学到数学知识.数学来源于生活,发展于生活,更实践于生活.运用数学知识可以解决生活中的实际问题.小学生处于懵懂的阶段,采取生活化的教学方式有利于小学生把数学中的知识点生活化,便于理解,更便于培养小学生从小具有数学思维意识和数学素养.本文目的在于探究如何运用生活化教学更好地引导小学生学好数学这门科目.

作者吴磊

机构地区赣州市南康区特殊教育学校

出处《数学学习与研究》 2017年第2期59-59,共1页

关键词小学生小学数学生活化教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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数学学习与研究

2017年第2期

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