小学数学教学师生互动的现状与对策研究被引量：2

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摘要数学课堂教学互动是一个师生相互交流,共同促进、相互探讨的动态过程.积极有效的师生互动应该是建立在生本理念之下,在学生产生互动需求的基础上,是思维的碰撞、情感的沟通和经验的提升.本文通过这三方面进行探究：先是分析了小学数学课堂教学中师生互动的现状,第二点阐述了师生互动策略实施的重要性,然后提出如何实施良好师生互动的相关策略,最后论述了本人实践探究后的一系列反思.通过师生互动,课堂更加灵动,教师更关注学情,学生也在获取知识和技能的同时生成了智慧和与人格.

作者沈小英

机构地区杭州市余杭区良渚第一小学

出处《数学学习与研究》 2017年第2期85-87,共3页

关键词小学教学师生互动现状对策

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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