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一道考题的多解

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摘要在日常教学中,启发学生从多方面、多角度解决数学问题,能培养学生的发散性思维和创新能力.现以一道考题为例,来谈谈一题多解的妙用.

作者张梦娜

机构地区云南师范大学数学学院

出处《数学学习与研究》 2017年第2期135-135,共1页

关键词数学问题发散性思维日常教学数形结合命题者直线的斜率

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第2期

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