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整合数字化资源提升学生数学阅读能力的可行性研究被引量：1

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摘要紧跟新课程改革的热潮,围绕素质教育的理念,一线工作者更加注重培养学生的数学阅读能力.数学阅读范围是以数学问题和相关材料为主,运用数学思维能力和方法来认知、理解并参与数学文化.我们应该充分认识数学阅读的教育功能,在课堂教学中及时把数学阅读融入教学基本环节中去.随着数字化和信息化的迅速发展我们也需要与时俱进,整合城乡数字化资源,来提升学生数学的阅读能力.

作者林雪娥

机构地区福建福州延安中学

出处《数学学习与研究》 2017年第2期148-148,共1页

关键词数学阅读能力数字化资源

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第2期

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