微积分课中创新互动教学模式研究被引量：1

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摘要探讨大班教学模式下微积分课程的互动开展.通过阐述教学的意义、目的和方法,解释了互动的必要性和可行性.

作者刘美玲

机构地区上海电机学院数理教学部

出处《数学学习与研究》 2017年第3期32-32,34,共2页

基金上海电机学院学科建设项目资助(16JCXK02)

关键词互动微积分数学思想现代教学手段

分类号 O172-4 [理学—基础数学] G642 [文化科学—高等教育学]

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