新课程理念下高中数学课堂教学评价的研究被引量：3

下载PDF

导出

摘要在新课程标准的引导下,我国教育事业的发展极为快速.现阶段,各级教育机构对于教学质量以及学生素质能力培养的问题极为关注.对于我国高中数学科目的教学而言,课堂教学的有效性极为关键,这关系到教学模式以及教学内容的适度调整.本文就针对新课程理念之下的高中数学课堂教学评价进行深入研究,以期相关的研究内容能为教学实践带来启示.

作者何建

机构地区重庆市北碚田家炳中学

出处《数学学习与研究》 2017年第3期92-92,共1页

关键词新课程理念高中数学课堂教学评价

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1于波.高中数学模块课程实施的阻抗研究——基于十省市的调查[J].课程．教材．教法,2013,33(2):40-43. 被引量：10
2张国庆.县城高中数学新课程课堂教学模式的构建及思考——从黔东南州高中新课程数学观摩课探究学案导学教学模式[J].凯里学院学报,2011,29(3):166-169. 被引量：14
3王维忠.新课程理念下如何做好初、高中数学教学的衔接[J].教育教学论坛,2012(26):205-206. 被引量：4

二级参考文献1

1Goodlad JI,et al.Curriculum Inquiry:The Study of Curriculum Practice[]..1979

共引文献25

1学案教学模式是师生发展的有效途径[J].高中数学教与学,2012(6):24-25.
2周后武.在新课标下做好初高中数学衔接[J].语数外学习（高中版）（中）,2014(3):87-87.
3尹弘飚,郑鑫.课程实施中的教师改变:困境与对策[J].教师教育学报,2014,1(1):64-70. 被引量：5
4程琛.高中数学学案导学教学模式的研究与实践[J].课程教育研究,2014,0(28):135-136. 被引量：2
5游安军.高职数学课程类别化的思考与实践[J].中国职业技术教育,2015,31(11):64-69. 被引量：19
6顾建华.导学案在高中数学教学应用中存在的问题及其对策[J].新课程研究（下旬）,2015,0(7):48-49. 被引量：2
7胡晋宾,刘洪璐.基础教育数学课程改革的课程社会学考察[J].数学教育学报,2015,24(5):55-58. 被引量：3
8姚大海.探究如何优化新课程高中数学教学[J].课程教育研究,2016,0(21):139-140.
9陈堆章.新课程背景下高中数学教学模式分析[J].亚太教育,2016,0(28):52-52. 被引量：2
10栾维莲.新课程背景下高中数学教学方法研究[J].中国校外教育（中旬）,2017,0(1):99-100. 被引量：23

同被引文献5

1谭婉珍.浅谈高中数学教学评价的改革策略[J].成功,2017(5):154-154. 被引量：1
2马姗姗.高中数学课堂教学评价体系优化分析[J].科教文汇,2015(33):101-102. 被引量：1
3王克诚.浅谈高中数学课堂评价的应用策略[J].考试周刊,2017,0(98):121-121. 被引量：2
4魏元洪,张玲.核心素养背景下的高中数学课堂教学评价[J].基础教育参考,2018,9(9):46-48. 被引量：2
5王振辉,汪晓勤.数学史如何融入中学数学教材[J].数学通报,2003,42(9):18-21. 被引量：43

引证文献3

1任雪雪,黄敬频.浅议教师在新课程标准下课堂教学方式的转变——以高中数学课堂教学为例[J].科教导刊（电子版）,2019,0(4):187-187. 被引量：1
2叶志骅.关于高中数学教学评价的改革策略[J].数学大世界（下旬）,2019,0(11):26-26. 被引量：1
3林平.刍议高中数学课堂教学评价[J].高考,2019(3):82-82.

二级引证文献2

1马小花.新课改背景下的高中数学教学评价工作探究[J].高考,2023(33):123-125.
2孔紫薇,李永明.中学数学课程教学方式与学习方式的改革[J].青年与社会,2019,0(32):68-69.

1恽留荣.物理实验教学对学生素质能力的培养[J].考试周刊,2012(56):123-124.
2蒋建林.集体备课后应“造度调整”[J].福建教育（小学版）（A版）,2007(2):8-9.
3刘爽.“学生素质能力培养计划”宣讲队伍构建研究——以南京航空航天大学为例[J].青年科学（下半月）,2014,0(6):147-148.
4钱存平,蒋建林.集体备课后的“适度调整”[J].新课程教学案例,2006(10):46-46.
5北京各区县小升初政策今年将调整[J].基础教育课程,2014(3):4-4.
6袁力.适度调整大学生德育方法[J].成都大学学报（社会科学版）,2004(4):91-92. 被引量：2
7张艳超.让数学集体备课发挥功效[J].内蒙古教育（C）,2012(10):53-54.
8郭晓燕.语文教学中学生三种能力的培养[J].考试周刊,2010(51):29-29.
9李芳.浅谈教学过程的优化问题[J].教育实践与研究（中学版）（B）,1999,0(5):14-14. 被引量：1
10王勇,邵玉琴.制造业的发展与机械专业学科建设的思考[J].合肥学院学报（自然科学版）,2005,15(4):66-68. 被引量：2

数学学习与研究

2017年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

新课程理念下高中数学课堂教学评价的研究被引量：3

参考文献3

二级参考文献1

共引文献25

同被引文献5

引证文献3

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

新课程理念下高中数学课堂教学评价的研究 被引量：3

参考文献3

二级参考文献1

共引文献25

同被引文献5

引证文献3

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

新课程理念下高中数学课堂教学评价的研究被引量：3