初一学生符号意识的培养应从“理解”入手

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摘要《数学课程标准》对初中学生的数学符号意识提出以下要求：＂能从具体情况中抽象出数量关系和变化规律,并用符号表示;理解符号所代表的数量关系和变化规律;会进行符号间的转换;能选择适当的程序解决用符号所表示的问题.＂学习数学的目标之一是使学生懂得符号的意义,会用符号解决实际问题和数学本身的问题,培养学生的符号意识.

作者石巧莉

机构地区重庆市巴川中学

出处《数学学习与研究》 2017年第3期101-101,共1页

关键词符号意识初一学生 “理解” 《数学课程标准》培养变化规律数量关系初中学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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