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初中数学互动教学模式研究

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摘要本文以初中数学互动教学模式为研究对象,详细分析了目前初中数学互动教学过程中存在的一些问题,提出了互动中的缺乏互动机会、互动形式单一、学生被动互动以及课题互动过于形式化的几点问题,并提出了具有针对性的改善措施,以提高初中数学互动教学的有效性.

作者吴万里

机构地区广东省河源市连平县高莞中学

出处《数学学习与研究》 2017年第3期102-102,共1页

关键词初中数学互动教学教学模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第3期

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