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莫让思维陷入极度深寒——从一道高考题谈起

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摘要本文通过对一道高考试的研究,探讨并归类了解决此类难度比较大的高考试题的多种解法,从而化难为易,达到了知一解一类的目的.

作者成冬元

机构地区广西崇左市教育科学研究所

出处《数学学习与研究》 2017年第3期130-132,共3页

关键词思维量大归类探究

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第3期

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