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中学生课外阅读之顶层设计探索

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摘要现下，中学生课外阅读只停留在意识形态层面，光说不做，老师喊着课外阅读重要性的口号，却在实际语文教学中对课外阅读置之不理，或者放任自流的现象普遍存在。不是老师不想让学生课外阅读，而是觉得课外阅读不好操作，

作者黄永俊

机构地区福建省莆田市教师进修学院

出处《中华活页文选（教师）》 2017年第3期31-33,共3页

关键词课外阅读中学生顶层设计意识形态语文教学老师

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（教师）

2017年第3期

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