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渐进式“Web前端设计”与成长型思维训练 被引量:3

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摘要 根据高职学生特点分析成长型思维与固定思维的特点与不同,针对高职教育的现状提出以渐进式的方式进行"Web前端设计",说明"Web前端设计"课程教学的主要任务,阐述项目实施过程与方法。
作者 张怡芳
出处 《计算机教育》 2017年第3期84-87,共4页 Computer Education
基金 浙江机电职业技术学院2015年教学改革建设类重点项目
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