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中日学前教育目标比较研究

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摘要《幼儿园教育指导纲要》是幼儿教育的指导方针,对幼教实践具有巨大影响。本文从比较教育的视角,从中日两国新版《幼儿园教育指导纲要》来深入剖析两国学前教育培养目标的异同点,探讨值得我国学前教育发展的可借鉴之处。

作者董梅

机构地区安徽师范大学皖江学院

出处《内江科技》 2017年第2期154-154,104,共2页

关键词教育目标幼儿园教育幼儿教育比较教育培养目标学前教育教育发展

分类号 G619.1 [文化科学—学前教育学]

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